全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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課程導(dǎo)讀:無(wú)論是出國(guó)留學(xué),還是升職考公務(wù)員,托福都成為人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的高需求考試,也是個(gè)人英語(yǔ)能力的強(qiáng)有力證明。
培訓(xùn)目標(biāo):
(基礎(chǔ)班部分)幫助學(xué)生從托福50-69分往70-89階段跨升;
(強(qiáng)化班部分)幫助學(xué)生從托福 70-89 分往90-100分階段跨升;
(沖刺階段部分)幫助學(xué)生往托福100分以上階段跨升。
課程時(shí)間:60小時(shí)(聽(tīng)力閱讀各16小時(shí)+口語(yǔ)寫(xiě)作各14小時(shí))+全程督導(dǎo)+1次模擬考試
課程對(duì)象:
對(duì)托福學(xué)習(xí)有需要的學(xué)員
課程要求:
主課+輔練+詞匯營(yíng),幫助學(xué)生有效提升
培訓(xùn)方式:
線上課程+線下課程+錄播課程
課程大綱:
基礎(chǔ)班部分
(閱讀方面)
托福閱讀考試基本信息介紹;
藝術(shù)類(lèi)文章講解+文本中涉及的長(zhǎng)難句理解+相應(yīng)背景知識(shí)補(bǔ)充+名詞性從句復(fù)習(xí)。
生物類(lèi)文章講解+文本中涉及的長(zhǎng)難句理解+相應(yīng)背景知識(shí)補(bǔ)充+定語(yǔ)從句復(fù)習(xí)。
地質(zhì)類(lèi)等科學(xué)文章講解+文本中涉及的長(zhǎng)難句理解+相應(yīng)背景知識(shí)補(bǔ)充+狀語(yǔ)從句復(fù)習(xí)。
歷史考古類(lèi)文章講解+文本中涉及的長(zhǎng)難句理解+相應(yīng)背景知識(shí)補(bǔ)充+特殊語(yǔ)法現(xiàn)象復(fù)習(xí)(倒裝、形式主語(yǔ)、形式賓語(yǔ)、強(qiáng)調(diào)句、虛擬語(yǔ)氣)。
(聽(tīng)力方面)
托福對(duì)話的基本結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)講解;
常考對(duì)話場(chǎng)景的詞匯串講和對(duì)話練習(xí);
精聽(tīng)方法講解,包括單詞的變音、弱讀等語(yǔ)音現(xiàn)象。
聽(tīng)力長(zhǎng)難句的劃意群訓(xùn)練以及聽(tīng)結(jié)構(gòu)訓(xùn)練;
托福講座介紹,講座常見(jiàn)主旨和細(xì)節(jié)考點(diǎn)講解;
生物類(lèi)講座詞匯講解以及練習(xí)。
所有理科類(lèi)講座詞匯串講、句子理解練習(xí);
基礎(chǔ)講座練習(xí),進(jìn)階難度細(xì)節(jié)練習(xí);
筆記訓(xùn)練。
所有文科類(lèi)講座詞匯串講、句子理解練習(xí);
主旨題和細(xì)節(jié)題的梳理和復(fù)習(xí)。
(口語(yǔ)方面)
口語(yǔ)獨(dú)立題Task1答題結(jié)構(gòu);
簡(jiǎn)單句+語(yǔ)料的補(bǔ)充與練習(xí);
單詞發(fā)音糾正。
口語(yǔ)獨(dú)立題Task1練習(xí);
并列句+語(yǔ)料的練習(xí)與補(bǔ)充;
語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)糾正。
綜合題Task2的閱讀與聽(tīng)力結(jié)構(gòu);
聽(tīng)力的精聽(tīng);
Task2模版補(bǔ)充;
長(zhǎng)句的跟讀。
綜合題Task2進(jìn)階練習(xí);
引入基礎(chǔ)Task3的閱讀與聽(tīng)力結(jié)構(gòu);
學(xué)科類(lèi)單詞跟讀與發(fā)音糾正。
(寫(xiě)作方面)
句子基本構(gòu)成+長(zhǎng)難句寫(xiě)作;
獨(dú)立寫(xiě)作:開(kāi)頭段+結(jié)尾段生活類(lèi)話題內(nèi)容拓展;
獨(dú)立寫(xiě)作:主體三段+抽象類(lèi)話題內(nèi)容拓展
綜合寫(xiě)作:聽(tīng)力筆記技巧+段落連接詞應(yīng)用
強(qiáng)化班部分
(閱讀方面)
托福閱讀考試的基本信息介紹;
分類(lèi)題型的識(shí)別以及技巧講解:詞匯題,指代題,事實(shí)信息題;
分類(lèi)題型的識(shí)別以及技巧講解:否定事實(shí)信息題,推理題;
分類(lèi)題型的識(shí)別以及技巧講解:句子簡(jiǎn)化題,句子插入題。
分類(lèi)題型的識(shí)別以及技巧講解:修辭目的題,總結(jié)題,分類(lèi)題。
真題復(fù)習(xí)閱讀十大題型。
(聽(tīng)力方面)
托福聽(tīng)力評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)講解;
聽(tīng)力精聽(tīng)方法講解;
托福對(duì)話考點(diǎn);
講座主旨題。
常見(jiàn)的文章結(jié)構(gòu)以及解題技巧;
生物、天文、地質(zhì)文章訓(xùn)練。繪畫(huà)、藝術(shù)、小說(shuō)、歷史文章詞匯補(bǔ)充、細(xì)節(jié)和考點(diǎn)以及訓(xùn)練;
推斷題、態(tài)度題、目的題的解題方法和技巧。
整合所有類(lèi)型對(duì)話和講座;
整合所有題型方法;
綜合練習(xí)和總復(fù)習(xí)。
(口語(yǔ)方面)
托福口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)講解;
獨(dú)立題Task1的答題結(jié)構(gòu)、主題句與支撐句、思路擴(kuò)展方法、常用理由。
獨(dú)立題Task1理由補(bǔ)充;
綜合題Task2閱讀與聽(tīng)力結(jié)構(gòu)與要點(diǎn)、結(jié)構(gòu)性語(yǔ)句補(bǔ)充;
筆記記錄方法。
綜合題Task3閱讀與聽(tīng)力結(jié)構(gòu)與要點(diǎn)(一);
結(jié)構(gòu)性語(yǔ)句補(bǔ)充;
筆記記錄方法。
綜合題Task3閱讀與聽(tīng)力結(jié)構(gòu)與要點(diǎn)(二)
綜合題Task4閱讀與聽(tīng)力結(jié)構(gòu)與要點(diǎn)、結(jié)構(gòu)性、語(yǔ)句補(bǔ)充;
筆記記錄方法;
整合練習(xí);
(寫(xiě)作方面)
獨(dú)立寫(xiě)作 常見(jiàn)話題思路拓展+文章結(jié)構(gòu)分析
獨(dú)立寫(xiě)作 開(kāi)頭段寫(xiě)作技巧詳述
獨(dú)立寫(xiě)作 立論段結(jié)構(gòu)+主題句和支撐句
獨(dú)立寫(xiě)作 讓步段結(jié)構(gòu)及句式
綜合寫(xiě)作 寫(xiě)作步驟及筆記核心
整合練習(xí)
沖刺班部分
(閱讀方面)
選取TPO中難度系數(shù)較高的題進(jìn)行閱讀分類(lèi)題型復(fù)習(xí):事實(shí)信息題、否定事實(shí)信息題、修辭目的題;
段落主旨概括能力的培養(yǎng)。
選取TPO中難度系數(shù)較高的題進(jìn)行閱讀分類(lèi)題型復(fù)習(xí):推理題、句子插入題、句子簡(jiǎn)化題、總結(jié)題;
段落主旨概括能力的培養(yǎng)。
TPO套題訓(xùn)練以及薄弱題型再次強(qiáng)化。
真題訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺。
(聽(tīng)力方面)
托福講座的結(jié)構(gòu)講解;
托福講座理科類(lèi)(天文、地質(zhì)等)重點(diǎn)講解;
聽(tīng)力筆記方法講解。
托福講座的五大題型的做題方法講解;
托福講座理科類(lèi)(生物、考古等)重點(diǎn)講解。
托福講座文科類(lèi)(音樂(lè)、繪畫(huà)、小說(shuō)、歷史等);重點(diǎn)講解;
整合所有講座的結(jié)構(gòu)。
(口語(yǔ)方面)
托福口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);
獨(dú)立題Task1的答題思路與結(jié)構(gòu);
獨(dú)立題語(yǔ)料補(bǔ)充與練習(xí)方法。
綜合題Task2答題思路與結(jié)構(gòu);
Task2的結(jié)構(gòu)性語(yǔ)句補(bǔ)充、筆記方法;
綜合題練習(xí)方法。
綜合題Task3答題思路與結(jié)構(gòu);
Task3的結(jié)構(gòu)性語(yǔ)句補(bǔ)充、筆記方法。
綜合題Task4答題思路與結(jié)構(gòu);
Task4的結(jié)構(gòu)性語(yǔ)句補(bǔ)充、筆記方法;
機(jī)經(jīng)重點(diǎn)題串講與練習(xí)。
(寫(xiě)作方面)
獨(dú)立寫(xiě)作 教育類(lèi)話題講解(開(kāi)頭+立論+讓步+結(jié)尾);
綜合寫(xiě)作 直接反駁類(lèi)練習(xí)。
獨(dú)立寫(xiě)作 科技類(lèi)話題講解(開(kāi)頭+立論+讓步+結(jié)尾);
綜合寫(xiě)作 解決措施類(lèi)練習(xí)。
獨(dú)立寫(xiě)作 媒體類(lèi)話題講解(開(kāi)頭+立論+讓步+結(jié)尾);
綜合寫(xiě)作 另尋原因類(lèi)練習(xí)。
獨(dú)立寫(xiě)作 社會(huì)類(lèi)話題講解(開(kāi)頭+立論+讓步+結(jié)尾);
綜合寫(xiě)作 轉(zhuǎn)化有利類(lèi)練習(xí)。