我們一直在強(qiáng)調(diào)家庭教育對(duì)孩子成才的重要作用，孩子的教育責(zé)任并不單單屬于學(xué)校和社會(huì)。但反過(guò)來(lái)，學(xué)校和社會(huì)同樣需要盡自己的能力去為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的軟條件，比如陪伴。陪伴不單單是家長(zhǎng)的責(zé)任，更是學(xué)校的使命。那么學(xué)校應(yīng)該如何在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的道路上盡到陪伴的義務(wù)呢?讓上海師范大學(xué)附屬第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校劍橋雙語(yǔ)部沈飛校長(zhǎng)給我們談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。看校：.

作為一所與世界融合的中國(guó)學(xué)校，我們既立足于中國(guó)又放眼于世界。我們會(huì)用包容的心態(tài)來(lái)看待中西文化間的交流與碰撞，并期待學(xué)生觸碰并感知到由這種碰撞產(chǎn)生出的智慧火花，為自己的健康成長(zhǎng)提供豐富的“養(yǎng)料”。

應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人

上師大附屬二外學(xué)校的一切活動(dòng)應(yīng)該圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)而展開(kāi)，而培養(yǎng)“雙語(yǔ)雙文化、有志有特長(zhǎng)、面向世界的中國(guó)人”正是我們開(kāi)展一切教育活動(dòng)的最終目標(biāo)。具體來(lái)說(shuō)，我們希望我們的學(xué)生能成為這樣的人：他們既志存高遠(yuǎn)又體魄強(qiáng)健;他們既有優(yōu)秀的品格又有豐富的學(xué)識(shí);他們既能對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化有的傳承，又能對(duì)世界敞開(kāi)寬闊的胸膛。

陪伴是學(xué)校重要的使命

校園的學(xué)習(xí)時(shí)光，毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)成為孩子們一生中最為寶貴的財(cái)富。這是一段通往智慧的快樂(lè)旅程，在這段旅程當(dāng)中，孩子們的個(gè)性被尊重、潛能被激發(fā)、人格被塑造。

陪伴需要我們持有一顆持久、傾聽(tīng)的心，需要我們對(duì)學(xué)生提供無(wú)私的指導(dǎo)和幫助，我們以做好這件事為的責(zé)任，用心地陪伴孩子健康成長(zhǎng)，使學(xué)生成為尊重、自主、多元、負(fù)責(zé)的有用人才。

學(xué)校為培養(yǎng)優(yōu)秀人才，要盡力為學(xué)生的成長(zhǎng)提供的土壤，一直陪伴在他們左右，直到他們成人成才，是最重要的使命。

他們學(xué)到知識(shí)更有智慧了，我們喝彩，在他們身旁;他們交到朋友越加開(kāi)朗了，我們欣喜，在他們身旁;他們遇到困難畏懼退縮時(shí)，我們鼓勵(lì)，在他們身旁;他們犯了錯(cuò)誤無(wú)助彷徨時(shí)，我們幫助，在他們身旁。