國(guó)際化教育新路徑：雙軌升學(xué)課程解析

在上海這座國(guó)際化大都市，智課教育創(chuàng)新推出的A-LEVEL全日制課程，為有志于雙軌發(fā)展的學(xué)生搭建起獨(dú)特的成長(zhǎng)平臺(tái)。該課程體系突破傳統(tǒng)教育模式，構(gòu)建起國(guó)內(nèi)高考與國(guó)際升學(xué)的雙重通道。

教學(xué)體系三大核心特征

• ◆ 雙軌制課程設(shè)計(jì)：同步兼容國(guó)內(nèi)高中課程與英國(guó)A-Level體系，確保學(xué)生獲得雙重學(xué)術(shù)認(rèn)證
• ◆ 語(yǔ)言能力培養(yǎng)矩陣：采用中外教協(xié)同教學(xué)模式，專(zhuān)業(yè)課教學(xué)語(yǔ)言逐步過(guò)渡，配套雅思專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
• ◆ 實(shí)踐能力培養(yǎng)體系：包含企業(yè)參訪(fǎng)、志愿服務(wù)等六大社會(huì)實(shí)踐模塊，記入學(xué)術(shù)評(píng)估系統(tǒng)

課程模塊設(shè)置詳解

師資配置與教學(xué)保障

? 學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)由英國(guó)QTS認(rèn)證教師與國(guó)內(nèi)重點(diǎn)中學(xué)骨干教師共同組成，實(shí)施分層走班制教學(xué)。每學(xué)期進(jìn)行三次學(xué)情診斷，根據(jù)學(xué)生進(jìn)度動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)方案。

教學(xué)場(chǎng)地配備多媒體智慧教室與專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，采用牛津AQA考試局認(rèn)證的教材體系，定期組織模擬考試與試卷分析。

招生與培養(yǎng)方案

課程面向完成初中階段學(xué)習(xí)的學(xué)生開(kāi)放申請(qǐng)，實(shí)行季度入學(xué)制（1/3/6/9月）。每個(gè)教學(xué)班嚴(yán)格控制在12人以?xún)?nèi)，采用師生1:4的精細(xì)化輔導(dǎo)比例。入學(xué)前需參加學(xué)術(shù)潛力評(píng)估與英語(yǔ)水平測(cè)試，根據(jù)評(píng)估結(jié)果制定個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。

特別說(shuō)明：因考位注冊(cè)與學(xué)籍管理需要，各季度招生截止時(shí)間為開(kāi)學(xué)前45天，建議提前規(guī)劃申請(qǐng)。