導(dǎo)語概要

與其他國際學(xué)校相比，曼徹斯通松山湖書院的特色是什么?書院以德育為首，高起點、國際化、數(shù)字化、軍事化、學(xué)院制、家庭式、創(chuàng)新型教育理念為辦學(xué)特色，創(chuàng)新課程體系和教學(xué)方式，是一所創(chuàng)新的示范融合性國際高中，為

與其他國際學(xué)校相比，曼徹斯通松山湖書院的特色是什么?

書院以德育為首，高起點、國際化、數(shù)字化、軍事化、學(xué)院制、家庭式、創(chuàng)新型教育理念為辦學(xué)特色，創(chuàng)新課程體系和教學(xué)方式，是一所創(chuàng)新的示范融合性國際高中，為學(xué)生無縫對接國際**升學(xué)通道。學(xué)生可在愛丁堡、深圳、松山湖三大校區(qū)中進行學(xué)術(shù)、活動及文化交流。

曼徹斯通松山湖書院招生信息

招生簡章在線報名

招生簡章

招生對象：

計劃就讀9-13年級的學(xué)生和高考畢業(yè)生（招收插班生）

考試科目： 機考+筆試

入學(xué)要求： 明確未來報考國外大學(xué)的中學(xué)生

曼徹斯通松山湖書院領(lǐng)導(dǎo)團隊

Andrew Hunter

榮譽校長

Mr.Andrew Hunter畢業(yè)于曼徹斯特大學(xué)英語與宗教研究專業(yè)。于1998年至2018年間，擔(dān)任愛丁堡曼徹斯通城堡學(xué)校校長。2019年至今擔(dān)任深圳曼徹斯通城堡學(xué)校校監(jiān)。未來，Andrew將擔(dān)任曼徹斯通松山湖書院的榮譽校長，以確保松山湖校區(qū)嚴格傳承曼徹斯通的卓越辦學(xué)品質(zhì)。

張鉞

校長

張鉞校長是曼徹斯通松山湖書院的創(chuàng)校校長，她獲得了英國諾丁漢大學(xué)的國際教育博士學(xué)位，擁有20年以上的國際學(xué)校管理和教學(xué)經(jīng)驗，成功籌開多所國際學(xué)校并取得斐然成績，精通A-level、IB、AP的課程設(shè)置與教學(xué)理念。

張鉞校長深諳升 學(xué)之道，在她的助力之下，多名學(xué)生被牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)以及美國常春藤盟校錄取。她珍惜人才，關(guān)心教師的成長，在她的帶領(lǐng)下，一批又一批的新人教師成長為青年骨干教師、學(xué)科帶頭人、甚至是學(xué)段負責(zé)人。她堅信，每一個孩子的閃光點都應(yīng)該被看到，每一位教師的潛力都應(yīng)該被發(fā)掘。

Simon Smith

德育副校長

Mr.Simon Smith畢業(yè)于英國布里斯托大學(xué)，在英國私立學(xué)校任職多年，在學(xué)術(shù)培養(yǎng)和德育關(guān)懷方面具有豐富經(jīng)驗。他曾相繼擔(dān)任多個重要崗位：物理與科學(xué)系主任、高中校長，2018年，Simon加入曼校（深圳校區(qū)）擔(dān)任寄宿及德育關(guān)懷校長。

2021年，Simon將加入曼徹斯通松山湖書院擔(dān)任德育副校長，我們期待Simon能運用自己豐富的德育經(jīng)驗將學(xué)生培養(yǎng)成朝氣蓬勃、獨立自信，具備良好學(xué)習(xí)能力的青年人才。

創(chuàng)新培養(yǎng)體系，特設(shè)學(xué)院制

曼徹斯通松山湖書院將下設(shè)語言學(xué)院，生命科學(xué)學(xué)院，人工智能與信息學(xué)院，文學(xué)院，理學(xué)院，體育學(xué)院，音樂與戲劇學(xué)院，創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院等專業(yè)學(xué)院，結(jié)合學(xué)生特長、興趣愛好、學(xué)術(shù)能力等其他多方因素，為學(xué)生配置最適合的課程及發(fā)展資源。

曼徹斯通松山湖書院辦學(xué)優(yōu)勢

一校三區(qū)、資源共享

與深圳曼徹斯通城堡學(xué)校一樣，作為繼承發(fā)揚具有188年歷史的英國頂 尖私校 - 愛丁堡曼徹斯通城堡學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的分校，曼徹斯通松山湖書院立足愛丁堡曼徹斯通城堡學(xué)校和深圳曼徹斯通城堡學(xué)校的豐碩辦學(xué)成果，充分融合英國精英教育精髓、蘇格蘭卓越課程優(yōu)勢、MCS優(yōu) 秀DNA、優(yōu) 秀的中國語言文化藝術(shù)，全新起航。學(xué)生可在愛丁堡、深圳、松山湖三大校區(qū)中進行學(xué)術(shù)、活動及文化交流。

多領(lǐng)域結(jié)合、強大師資團隊

采取“學(xué)業(yè)生活導(dǎo)師、心理師和升 學(xué)指導(dǎo)老師”三師負責(zé)制。配置外籍老師及雙語老師團隊，書院將引進一批院士、科學(xué)家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、藝術(shù)家、經(jīng)濟學(xué)家、外交家、公益組織、軍事家、運動員等走進松山湖書院，為孩子、老師、員工開展形式多樣的互動課程，主題講座及課題研究。

全人素質(zhì)教育、助力全球升 學(xué)

采用IGCSE、A LEVEL，成績?nèi)蛘J可，幫助學(xué)生實現(xiàn)全球擇校。與大型科技企業(yè)及研究院校戰(zhàn)略合作，共建人工智能及計算機科學(xué)培養(yǎng)基地。與知名藝術(shù)院校和機構(gòu)共同打造國際藝術(shù)特色課程，為學(xué)生鋪就國際多元化升學(xué)之路。同時提供國內(nèi)外**賽事參賽機會，推薦學(xué)生前往歐洲議會及聯(lián)合國等國際組織實習(xí)。

曼徹斯通松山湖書院課程設(shè)置

A-level課程：

A-Level（General Certificate of Education Advanced Level ），英國高中課程，是英國全民課程體系，是英國普通中等教育證書考試高級水平課程，也是英國學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標準。 在中國開設(shè)A-Level課程旨在為中國學(xué)生提供進入國外大學(xué)的有效途徑，具體目標為：培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績優(yōu)秀的學(xué)生進入世界大學(xué)；培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績中等的學(xué)生進入世界大學(xué)；培養(yǎng)在國內(nèi)初高中成績一般的學(xué)生考取適合自己的大學(xué)。

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曼徹斯通松山湖書院校園風(fēng)采

學(xué)院位于松山湖產(chǎn)業(yè)園區(qū)，毗鄰華為歐洲小鎮(zhèn)，靜謐優(yōu)美，交通便利，校園建筑總面積3.5萬平方米，曼徹斯通松山湖書院是一所用互聯(lián)網(wǎng)、5G、AI等先進科技賦能傳統(tǒng)教育的、充分整合世界優(yōu)質(zhì)高中及預(yù)科課程體系的國際學(xué)院，將打造面向未來的全新教育生態(tài)系統(tǒng)。

如何做一名合格的國際學(xué)校學(xué)生？

能善于與陌生人打交道

如果善于與陌生人打交道，只教過一門課的教授也許會幫忙寫一封推薦信；偶爾辦事情才能見到面的系主任也許會介紹一個校內(nèi)打工的機會…………

生活中，有一些看似微不足道的陌生人，如果我們善于和他們交流和相處，也許有可能對我們某一段的人生起到非常大的影響。即便是這些陌生人并沒有帶給我們實質(zhì)性的幫助，但是學(xué)會與人和諧相處，將是每一個成年人進入社會后該具備的重要素質(zhì)。

國際學(xué)校推薦

東莞圣比斯

擁有438年歷史的圣比斯公學(xué)是英國最古老的學(xué)校之一。自1583年建校以來圣比斯公學(xué)為世界培養(yǎng)了無數(shù)政界、經(jīng)濟、體育和藝術(shù)文化等領(lǐng)域的精英和人才。圣比斯（東莞）是英國圣比斯公學(xué)在中國直接創(chuàng)立的個中心，承襲英國圣比斯公學(xué)悠久歷史和教育品質(zhì)，融合東西方**的教學(xué)理念和方法，為中國學(xué)生帶來全新的國際教育體驗。

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東莞歐倫公學(xué)

歐倫公學(xué)系中京國際教育投資集團旗下全資學(xué)校品牌。中京集團深耕于教育領(lǐng)域投資和教育管理運營，現(xiàn)階段主營國際教育投資、教育服務(wù)、教育管理三大板塊，以基礎(chǔ)教育（小學(xué)、初中、普通高中和國際高中）和職業(yè)教育為重點，以學(xué)生素質(zhì)拓展、研學(xué)、游學(xué)、出國留學(xué)、培訓(xùn)、交換生等項目為輔助，是一家以高品質(zhì)、國際化教育課程為核心的專業(yè)教育服務(wù)集團。

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曼徹斯通松山湖書院

曼徹斯通松山湖書院位于東莞市風(fēng)景如畫的松山湖區(qū)域，毗鄰華為歐洲小鎮(zhèn)。書院以 A-level 及 IGCSE 課程為主，采用國際化的小班教學(xué)，每班學(xué)生不超過 22 名，學(xué)校配備國際的教學(xué)設(shè)施與設(shè)備、師資隊伍、運動場所，與深圳曼徹斯通城堡外籍人員子女學(xué)校、愛丁堡曼徹斯通城堡學(xué)校共享特色課程、國際教育資源。

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報名及方式

了解更多國際學(xué)校的相關(guān)信息

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CAT4國際入學(xué)測試

作為英國私立學(xué)校的一種入學(xué)測試，CAT4在中國也有一定的應(yīng)用，當(dāng)然采用的學(xué)校也大多是跟英國國際教育體制相關(guān)的學(xué)校。

CAT4是認知能力的測試，這種測試是很多英國私立中小學(xué)采用的測試，對于國內(nèi)的一些學(xué)校，尤其是英系的學(xué)校來說，CAT4越來越受到了歡迎。

與其他測試不同的，學(xué)校的老師會根據(jù)申請人的年齡來指定學(xué)生去參加某一種難度的CAT考試。

這種指向性的考試會有很多的學(xué)生覺得不太適應(yīng)，而且會覺得自己摸不出頭腦。在這個CAT考試當(dāng)中，最主要測試的是學(xué)生的推理能力，而不是他最基礎(chǔ)的英文或者數(shù)學(xué)的能力。

我們再仔細看一下CAT考試來進行的分類，它分為4個推理的部分，分別是文字的推理、數(shù)字的推理、非文字性的推理和空間想象的能力。