導(dǎo)語(yǔ)概要

曼徹斯通松山湖書(shū)院簡(jiǎn)介曼徹斯通松山湖學(xué)院位于松山湖產(chǎn)業(yè)園區(qū)，毗鄰華為歐洲小鎮(zhèn)，靜謐優(yōu)美、交通便利。校園總建筑面積達(dá)3.5萬(wàn)平方米。學(xué)院將于2021年秋季正式開(kāi)學(xué)！曼徹斯通松山湖學(xué)院是一所使用互聯(lián)網(wǎng)、5

曼徹斯通松山湖書(shū)院簡(jiǎn)介

曼徹斯通松山湖學(xué)院位于松山湖產(chǎn)業(yè)園區(qū)，毗鄰華為歐洲小鎮(zhèn)，靜謐優(yōu)美、交通便利。校園總建筑面積達(dá)3.5萬(wàn)平方米。學(xué)院將于2021年秋季正式開(kāi)學(xué)！

曼徹斯通松山湖學(xué)院是一所使用互聯(lián)網(wǎng)、5G、AI等先進(jìn)科技賦能傳統(tǒng)教育的、充分整合世界優(yōu)質(zhì)高中及預(yù)科課程體系的國(guó)際學(xué)院，將打造面向未來(lái)的全新教育生態(tài)系統(tǒng)。

曼徹斯通松山湖書(shū)院招生信息

招生簡(jiǎn)章在線(xiàn)報(bào)名

招生簡(jiǎn)章

招生對(duì)象：

計(jì)劃就讀9-13年級(jí)的學(xué)生和高考畢業(yè)生（招收插班生）

考試科目： 機(jī)考+筆試

入學(xué)要求： 明確未來(lái)報(bào)考國(guó)外大學(xué)的中學(xué)生

曼徹斯通松山湖書(shū)院領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

Marion Muetzelfeldt

升 學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主席

Ms.Marion Muetzelfeldt畢業(yè)于倫敦大學(xué)皇家霍洛維學(xué)院，她加入愛(ài)丁堡曼徹斯通城堡學(xué)校教授數(shù)學(xué)學(xué)科近40年，從一 線(xiàn)教師逐步成長(zhǎng)為數(shù)學(xué)學(xué)科主管并最終進(jìn)入管理層，擔(dān)任學(xué)校學(xué)術(shù)副校長(zhǎng)。

同時(shí)她也負(fù)責(zé)升 學(xué)指導(dǎo)工作，多名學(xué)生經(jīng)由她的指導(dǎo)進(jìn)入了牛津、劍橋大學(xué)。于她而言，在曼徹斯通城堡學(xué)校任教的時(shí)光十分美好，教學(xué)以及培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生就是她的興趣所在。

John Wright

藝術(shù)總監(jiān)

作為英國(guó)劍橋大學(xué)和倫敦大學(xué)音樂(lè)系的高材生，Mr.John Wright在中國(guó)、英國(guó)，以及海內(nèi)外都有著豐富的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。John曾在曼徹斯特的利物浦皇家愛(ài)樂(lè)音樂(lè)廳，布里奇沃特音樂(lè)廳等許多地方演出。在英國(guó)廣播公司（BBC）短暫工作后，約翰意識(shí)到只有人們?cè)谕ㄟ^(guò)教育加深對(duì)音樂(lè)的理解之后，才能真正受益于此，得以改變生活。在英國(guó)的幾所優(yōu)秀學(xué)校任教后，他搬到了中國(guó)。

張亮

運(yùn)營(yíng)總監(jiān)

張亮先生畢業(yè)于英國(guó)伯明翰大學(xué)，取得ACCA國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格，并且擁有16年教育行業(yè)雙語(yǔ)教育及管理經(jīng)驗(yàn)，其中包括在國(guó)內(nèi)知名高等學(xué)府創(chuàng)建國(guó)際教育學(xué)院并主持雙語(yǔ)教學(xué)管理，以及超過(guò)10年以上在教育行業(yè)上市公司、大型國(guó)際教育集團(tuán)擔(dān)任高級(jí)管理者崗位。張亮先生的行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)涵蓋國(guó)際化K-12教育、高等教育、職業(yè)教育、素質(zhì)教育、出國(guó)服務(wù)、外語(yǔ)培訓(xùn)、海外教育資源開(kāi)發(fā)及運(yùn)營(yíng)等權(quán) 威度領(lǐng)域，具有較高的行業(yè)認(rèn)可度。另外，張亮先生還作為教育行業(yè)代表，被廣州市人民政府聘請(qǐng)為優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境專(zhuān) 家委員會(huì)委員。

2021創(chuàng)校生獎(jiǎng)助學(xué)金計(jì)劃

1.對(duì)于入讀的優(yōu)秀學(xué)生可獲得學(xué)費(fèi)20%至100%不等的獎(jiǎng)學(xué)金，具體金額經(jīng)學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金管理委員會(huì)評(píng)估確定并與學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽訂正式協(xié)議后生效。

2.針對(duì)在音樂(lè)、藝術(shù)、體育、計(jì)算及人工智能方向具有突出能力的學(xué)生，可申請(qǐng)?zhí)貏e獎(jiǎng)學(xué)金，金額為學(xué)費(fèi)的20%-100%不等，具體金額經(jīng)學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金管理委員會(huì)評(píng)估確定并與學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽訂正式協(xié)議后生效。

3.針對(duì)部分家庭經(jīng)濟(jì)條件有限但認(rèn)同松山湖書(shū)院教育理念的優(yōu)秀學(xué)生，以及對(duì)社會(huì)有特殊貢獻(xiàn)人士的子女入讀，學(xué)校給予20%-100%不等的助學(xué)金。

4.獎(jiǎng)學(xué)金名額為10個(gè)，助學(xué)金名額依據(jù)已錄取學(xué)生家庭具體情況評(píng)估而定。

5.獎(jiǎng)助學(xué)金比例及人員每年將根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)以及家庭情況進(jìn)行調(diào)整。

曼徹斯通松山湖書(shū)院辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

一校三區(qū)、資源共享

與深圳曼徹斯通城堡學(xué)校一樣，作為繼承發(fā)揚(yáng)具有188年歷史的英國(guó)頂 尖私校 - 愛(ài)丁堡曼徹斯通城堡學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的分校，曼徹斯通松山湖書(shū)院立足愛(ài)丁堡曼徹斯通城堡學(xué)校和深圳曼徹斯通城堡學(xué)校的豐碩辦學(xué)成果，充分融合英國(guó)精英教育精髓、蘇格蘭卓越課程優(yōu)勢(shì)、MCS優(yōu) 秀DNA、優(yōu) 秀的中國(guó)語(yǔ)言文化藝術(shù)，全新起航。學(xué)生可在愛(ài)丁堡、深圳、松山湖三大校區(qū)中進(jìn)行學(xué)術(shù)、活動(dòng)及文化交流。

多領(lǐng)域結(jié)合、強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì)

采取“學(xué)業(yè)生活導(dǎo)師、心理師和升 學(xué)指導(dǎo)老師”三師負(fù)責(zé)制。配置外籍老師及雙語(yǔ)老師團(tuán)隊(duì)，書(shū)院將引進(jìn)一批院士、科學(xué)家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、藝術(shù)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、外交家、公益組織、軍事家、運(yùn)動(dòng)員等走進(jìn)松山湖書(shū)院，為孩子、老師、員工開(kāi)展形式多樣的互動(dòng)課程，主題講座及課題研究。

全人素質(zhì)教育、助力全球升 學(xué)

采用IGCSE、A LEVEL，成績(jī)?nèi)蛘J(rèn)可，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全球擇校。與大型科技企業(yè)及研究院校戰(zhàn)略合作，共建人工智能及計(jì)算機(jī)科學(xué)培養(yǎng)基地。與知名藝術(shù)院校和機(jī)構(gòu)共同打造國(guó)際藝術(shù)特色課程，為學(xué)生鋪就國(guó)際多元化升學(xué)之路。同時(shí)提供國(guó)內(nèi)外**賽事參賽機(jī)會(huì)，推薦學(xué)生前往歐洲議會(huì)及聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織實(shí)習(xí)。

曼徹斯通松山湖書(shū)院課程設(shè)置

A-level課程：

A-Level（General Certificate of Education Advanced Level ），英國(guó)高中課程，是英國(guó)全民課程體系，是英國(guó)普通中等教育證書(shū)考試高級(jí)水平課程，也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。A-Level課程證書(shū)被幾乎所有英語(yǔ)授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。 在中國(guó)開(kāi)設(shè)A-Level課程旨在為中國(guó)學(xué)生提供進(jìn)入國(guó)外大學(xué)的有效途徑，具體目標(biāo)為：培養(yǎng)在國(guó)內(nèi)初高中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入世界大學(xué)；培養(yǎng)在國(guó)內(nèi)初高中成績(jī)中等的學(xué)生進(jìn)入世界大學(xué)；培養(yǎng)在國(guó)內(nèi)初高中成績(jī)一般的學(xué)生考取適合自己的大學(xué)。

查看課程看校

曼徹斯通松山湖書(shū)院校園風(fēng)采

學(xué)院位于松山湖產(chǎn)業(yè)園區(qū)，毗鄰華為歐洲小鎮(zhèn)，靜謐優(yōu)美，交通便利，校園建筑總面積3.5萬(wàn)平方米，曼徹斯通松山湖書(shū)院是一所用互聯(lián)網(wǎng)、5G、AI等先進(jìn)科技賦能傳統(tǒng)教育的、充分整合世界優(yōu)質(zhì)高中及預(yù)科課程體系的國(guó)際學(xué)院，將打造面向未來(lái)的全新教育生態(tài)系統(tǒng)。

國(guó)際學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)分析

一、教育方式和管理

國(guó)際學(xué)校具備著不同于體制內(nèi)學(xué)校的的教育管理方式，而這樣的管理相比之下是更“開(kāi)放”的、更先進(jìn)的。這樣使得學(xué)生們的教育更加國(guó)際化，體驗(yàn)到不同的教育方式。

其實(shí)很多家長(zhǎng)對(duì)于體制內(nèi)學(xué)校的教育方式已經(jīng)麻木了，他們更希望自己孩子接受到的教育是可以尊重孩子的個(gè)性、不讓他們的靈性被機(jī)械的考試、“填鴨式”教育所磨滅，長(zhǎng)大后可以與國(guó)際接軌，做個(gè)視野開(kāi)闊的人。

而國(guó)際學(xué)校的教育充分滿(mǎn)足這些家長(zhǎng)的需求。

二、教育體制

但凡有接觸過(guò)國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)其實(shí)都清楚，國(guó)際學(xué)校的教育體制和體制內(nèi)的學(xué)校是有很大的不同的。國(guó)際學(xué)校的教育理念更偏向于國(guó)際化，而不是傳統(tǒng)的體制內(nèi)教育方式，國(guó)際學(xué)校的教育教育更“開(kāi)放”化，對(duì)于學(xué)生也能夠進(jìn)行比較全面的教學(xué)，相較之下國(guó)際學(xué)校出來(lái)的學(xué)生綜合素質(zhì)更強(qiáng)。

三、為留學(xué)打基礎(chǔ)

其實(shí)就讀國(guó)際學(xué)校本身就是一個(gè)為將來(lái)出國(guó)留學(xué)做鋪墊的這么一個(gè)學(xué)習(xí)階段，但是并不是所有學(xué)生都適合出國(guó)留學(xué)的，首先出國(guó)留學(xué)需要學(xué)生具備一定的能力，包括但不限于：適應(yīng)能力、獨(dú)立能力、語(yǔ)言能力等。如果不具備這些能力，很可能被淘汰出局。

國(guó)際學(xué)校推薦

東莞圣比斯

擁有438年歷史的圣比斯公學(xué)是英國(guó)最古老的學(xué)校之一。自1583年建校以來(lái)圣比斯公學(xué)為世界培養(yǎng)了無(wú)數(shù)政界、經(jīng)濟(jì)、體育和藝術(shù)文化等領(lǐng)域的精英和人才。圣比斯（東莞）是英國(guó)圣比斯公學(xué)在中國(guó)直接創(chuàng)立的個(gè)中心，承襲英國(guó)圣比斯公學(xué)悠久歷史和教育品質(zhì)，融合東西方**的教學(xué)理念和方法，為中國(guó)學(xué)生帶來(lái)全新的國(guó)際教育體驗(yàn)。

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東莞歐倫公學(xué)

歐倫公學(xué)系中京國(guó)際教育投資集團(tuán)旗下全資學(xué)校品牌。中京集團(tuán)深耕于教育領(lǐng)域投資和教育管理運(yùn)營(yíng)，現(xiàn)階段主營(yíng)國(guó)際教育投資、教育服務(wù)、教育管理三大板塊，以基礎(chǔ)教育（小學(xué)、初中、普通高中和國(guó)際高中）和職業(yè)教育為重點(diǎn)，以學(xué)生素質(zhì)拓展、研學(xué)、游學(xué)、出國(guó)留學(xué)、培訓(xùn)、交換生等項(xiàng)目為輔助，是一家以高品質(zhì)、國(guó)際化教育課程為核心的專(zhuān)業(yè)教育服務(wù)集團(tuán)。

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曼徹斯通松山湖書(shū)院

曼徹斯通松山湖書(shū)院位于東莞市風(fēng)景如畫(huà)的松山湖區(qū)域，毗鄰華為歐洲小鎮(zhèn)。書(shū)院以 A-level 及 IGCSE 課程為主，采用國(guó)際化的小班教學(xué)，每班學(xué)生不超過(guò) 22 名，學(xué)校配備國(guó)際的教學(xué)設(shè)施與設(shè)備、師資隊(duì)伍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，與深圳曼徹斯通城堡外籍人員子女學(xué)校、愛(ài)丁堡曼徹斯通城堡學(xué)校共享特色課程、國(guó)際教育資源。

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國(guó)際學(xué)校專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)-在線(xiàn)答疑

關(guān)于東莞國(guó)際學(xué)校校園參觀，入學(xué)測(cè)試報(bào)名，插班生名額，或者其他國(guó)際學(xué)校疑問(wèn)請(qǐng)從以下方式獲得，有問(wèn)題可以在線(xiàn)老師！

招生信息、錄取要求、學(xué)校信息可關(guān)注：搜索“諾達(dá)國(guó)際教育”陪您一起選學(xué)校。

招生：鄒老師，（手機(jī)/）

校園開(kāi)放日&一站式擇校

招生信息、招生政策

**入學(xué)備考攻略

在線(xiàn)

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為什么國(guó)際學(xué)校現(xiàn)在這么受歡迎？

1、從當(dāng)前社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看。國(guó)際化越來(lái)越明顯，國(guó)家也需要一大批具有國(guó)際視野的人才。國(guó)際學(xué)校引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，建立國(guó)際化的課程體系，把學(xué)生培養(yǎng)成為適應(yīng)國(guó)家發(fā)展需要的具有國(guó)際化思想的人才。

2、國(guó)際學(xué)校的入學(xué)率較高。國(guó)際學(xué)校都有自己的晉升機(jī)制。國(guó)內(nèi)學(xué)校畢業(yè)后的選擇可能相對(duì)較少，但國(guó)際學(xué)校面向國(guó)外。不管怎樣，他們比普通學(xué)校更國(guó)際化，選擇范圍更廣。

3、留學(xué)熱潮吸引了家長(zhǎng)對(duì)國(guó)際學(xué)校的關(guān)注。家長(zhǎng)希望孩子出國(guó)留學(xué)開(kāi)闊視野，但由于孩子離家太遠(yuǎn)，不能出國(guó)留學(xué)，家長(zhǎng)不放心，于是將目光轉(zhuǎn)向了國(guó)際學(xué)校。因?yàn)閲?guó)際學(xué)校條件好，師資優(yōu)秀，贏得了廣大家長(zhǎng)的贊譽(yù)。

國(guó)際學(xué)校的存在滿(mǎn)足了家長(zhǎng)對(duì)兒童教育的需求。有許多國(guó)際學(xué)校，每一所都有自己的特點(diǎn)。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)選擇合適的學(xué)校。